Ανάπτυξη του λογισμικού LeVAnDa, ενός συστήματος για την ευρετηριοποίηση οπτικοακουστικής πληροφορίας από το YouTube

Συγγραφείς

  • Νικόλαος Σφίγγος Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
  • Ευάγγελος Τσαμουρτζής Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
  • Παναγιώτης Αντωνίου Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
  • Μαριάννα Τζεκάκη Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Περίληψη

Αντικείμενο του άρθρου είναι η παρουσίαση του τρόπου ανάπτυξης του λογισμικού LeVAnDa (Lesson Video Analysis Database), ενός εργαλείου για την ευρετηριοποίηση αποσπασμάτων από βίντεο που υπάρχουν στο YouTube και αφορούν στη Φυσική Αγωγή και τον Αθλητισμό. Περιγράφεται ο σχεδιασμός ανάπτυξης της εφαρμογής με βάση τις ανάγκες των χρηστών, αναφέρονται ενδεικτικά σενάρια χρήσης και παρουσιάζεται με σχετική λεπτομέρεια η τεχνολογία που χρησιμοποιήθηκε. Το LeVAnDa αναπτύχθηκε με λογισμικό ανοιχτού κώδικα και κύρια γλώσσα προγραμματισμού την php. Τα δομικά στοιχεία που συνδυάστηκαν ήταν: α) το σύστημα διαχείρισης δεδομένων MySQL, β) το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου Drupal, και γ) ο εξυπηρετητής ιστού Apache Web Server. Σκιαγραφείται η φυσική αρχιτεκτονική του συστήματος, η σχεσιακή βάση δεδομένων πάνω στην οποία στηρίζεται το LeVAnDa και αναλύονται τα υποσυστήματα που το αποτελούν και εκτελούν τις λειτουργικότητες της εφαρμογής. Τέλος περιγράφεται η διεπαφή και ο τρόπος λειτουργίας του συστήματος. Στο παράρτημα παρατίθενται αποσπάσματα του πηγαίου κώδικα του LeVAnDa.

Βιογραφικά Συγγραφέων

Νικόλαος Σφίγγος, Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Υποψήφιος Διδάκτωρ ΣΕΦΑΑ ΔΠΘ

Ευάγγελος Τσαμουρτζής, Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Αναπληρωτής καθηγητής ΣΕΦΑΑ ΔΠΘ

Γνωστικό αντικείμενο:

Καλαθοσφαίριση με έμφαση στις νέες τεχνολογίες

Παναγιώτης Αντωνίου, Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Καθηγητής ΣΕΦΑΑ ΔΠΘ

Γνωστικό αντικείμενο:

Νέες Τεχνολογίες στη Φυσική Αγωγή και τον Αθλητισμό

Μαριάννα Τζεκάκη, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Καθηγήτρια ΤΕΠΑΕ ΑΠΘ

Γνωστικό αντικείμενο
Επεξεργασία της Πληροφορίας, Διδασκαλία και Μάθηση Μαθηματικών Εννοιών

Βιογραφικά στοιχεία
Πτυχίο Μαθηματικού Τμήματος του Α.Π.Θ.
Μεταπτυχιακές σπουδές στο Institut des Recherches en Didactique des Mathe matiques, Πανεπιστήμιο Luis Pasteur, Στρασβούργου (D.E.A. στη Διδακτική των Μαθηματικών),
Διδακτορικό στις Παιδαγωγικές Επιστήμες, Α.Π.Θ.

Αναφορές

Αβούρης, Ν., Κατσάνος, Χ., Τσέλιος, Ν., Μουστάκας, Κ. (2015). Εισαγωγή στην αλληλεπίδραση ανθρώπου-υπολογιστή. [ηλεκτρ. βιβλ.] Αθήνα: Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών. Διαθέσιμο στο: http://hdl.handle.net/11419/4213

Αντωνίου, Π. (2017). Σκέψεις για τη σχέση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών με τη Φυσική Αγωγή. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 10 (2-3), σελ. 49-54. Ημερομηνία ανάκτησης 17-09-2018 http://earthlab.uoi.gr/thete/index.php/thete/article/view/283/152

Apache (2018). HTTP Server Project. Retrieved: 14-06-2018. https://httpd.apache.org/

Drupal (2018). We're the leading open-source CMS for ambitious digital experiences that reach your audience across multiple channels. Retrieved: 14-06-2018. https://www.drupal.org

Grünewald, F., Meinel, C., Totschnig, M., & Willems, C. (2013). Designing MOOCs for the Support of Multiple Learning Styles. In Scaling up Learning for Sustained Impact (pp. 371-382). Springer Berlin Heidelberg.

Hill, P. (2013). Some validation of MOOC student patterns graphic. Fromhttp://mfeldstein.com/validation-mooc-student-patterns-graphic/

MySQL. The world's most popular open source database. Retrieved: 13-06-2018. https://www.mysql.com/

Yousef, A. M. F., Chatti, M. A., Schroeder, U., & Wosnitza, M. (2014). What Drives a Successful MOOC? An Empirical Examination of Criteria to Assure Design Quality of MOOCs. In Advanced Learning Technologies (ICALT), 14th International Conference (pp. 44-48). IEEE.

Λήψεις

Δημοσιευμένα

2023-04-09

Πώς να δημιουργήσετε Αναφορές

Σφίγγος Ν., Τσαμουρτζής Ε., Αντωνίου Π., & Τζεκάκη Μ. (2023). Ανάπτυξη του λογισμικού LeVAnDa, ενός συστήματος για την ευρετηριοποίηση οπτικοακουστικής πληροφορίας από το YouTube. Άθληση και Κοινωνία, 2. ανακτήθηκε από http://ojs.staff.duth.gr/ojs/index.php/ExSoc/article/view/387

Τεύχος

Τόμ. 2 (2018): Τεύχος 62

Ενότητα

Παιδαγωγικά, Διδακτική της Φυσικής Αγωγής, Αθλητική Ψυχολογία

Άδεια

Οι Συγγραφείς που δημοσιεύουν εργασίες τους σε αυτό το περιοδικό συμφωνούν στους παρακάτω όρους:

α. Οι Συγγραφείς διατηρούν τα Πνευματικά Δικαιώματα και χορηγούν στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης ενώ ταυτόχρονα τα πνευματικά δικαιώματα της εργασίας προστατεύονται σύμφωνα με την Creative Commons Attribution License που επιτρέπει σε τρίτους - αποδέκτες της άδειας να χρησιμοποιούν την εργασία όπως θέλουν με την προϋπόθεση της διατήρησης των διατυπώσεων που προβλέπονται στην άδεια σχετικά με την αναφορά στον αρχικό δημιουργό και την αρχική δημοσίευση σε αυτό το περιοδικό.

β. Οι Συγγραφείς μπορούν να συνάπτουν ξεχωριστές, και πρόσθετες συμβάσεις και συμφωνίες για την μη αποκλειστική διανομή της εργασίας όπως δημοσιεύτηκε στο περιοδικό αυτό (π.χ. κατάθεση σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή δημοσίευση σε ένα βιβλίο), με την προϋπόθεση της αναγνώρισης και την αναφοράς της πρώτης δημοσίευσης σε αυτό το περιοδικό.

γ. Το περιοδικό επιτρέπει και ενθαρρύνει τους Συγγραφείς να καταθέτουν τις εργασίες τους μέσω διαδικτύου (π.χ. σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή στους προσωπικές τους ιστοσελίδες) πριν και μετά από τις διαδικασίες της δημοσίευσης, καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε παραγωγική ανταλλαγή ιδεών και σκέψεων καθώς επίσης και σε γρηγορότερη και μεγαλύτερη χρήση και ευρετηρίαση της δημοσιευμένης εργασίας